2023-2024 eğitim öğretim yılı Ortak Yazılı Sınavlar 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Konu Soru Dağılım Tablosu yayımlandı.
Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği’nde yayımlanan karara göre ülke, il, ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak yazılı sınavlar, sınıf veya alan zümreleri ve ölçme değerlendirme merkezi müdürlüklerince hazırlanacak konu soru dağılım tabloları çerçevesinde uygulanacak.
Aşağıda il/ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak yazılı sınavlara yönelik senaryo ve konu soru dağılım tablosunu görebilirsiniz.
Ortak Yazılı Sınavlar 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Konu Soru Dağılım Tablosu
| 1. Sınav | 2. Sınav | |||||||
| Ünite | Beceri Alanı | Kazanımlar | İl/İlçe Genelinde Yapılacak Ortak Sınav | Okul Genelinde Yapılacak Ortak Sınav (1. Senaryo) | Okul Genelinde Yapılacak Ortak Sınav (2. Senaryo) | İl/İlçe Genelinde Yapılacak Ortak Sınav | Okul Genelinde Yapılacak Ortak Sınav (1. Senaryo) | Okul Genelinde Yapılacak Ortak Sınav (2. Senaryo) |
|
GİRİŞ
|
OKUMA
|
1. Edebiyatın tarih ve din ile ilişkisi | 1 | |||||
| 2. Türk edebiyatının tarihî dönemleri | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| 3. Türkçenin tarihî gelişimi | 1 | 1 | ||||||
| Metinden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | ||||||||
| YAZMA | Öğrencilerin “Yazının gelişimi”, “Türk yazı sanatı” ve “Alfabeler” gibi konularda bir yazma çalışması yapmaları sağlanır. | * | 1 | * | ||||
| SÖZLÜ İLETİŞİM | Öğrencilerin hat sanatı, yazı tipleri / karakterleri, kâğıt, kitap, kütüphane gibi konular üzerinde hazırlıklı bir konuşma yapmaları; konuşmalarını görsel unsurlarla desteklemeleri sağlanır. | * | ** | ** | * | ** | ** | |
|
HİKÂYE
|
OKUMA
|
A.2.1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. | 1 | |||||
| A.2.2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler. | 1 | 1 | ||||||
| A.2.3. Metnin tema ve konusunu belirler. | 1 | 1 | 1 | |||||
| A.2.4. Metindeki çatışmaları belirler. | 1 | |||||||
| A.2.5. Metnin olay örgüsünü belirler. | 1 | |||||||
| A.2.6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler. |
1
|
1
|
||||||
| A.2.7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler. | ||||||||
| A.2.8. Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler. | 1 | 1 | 1 | |||||
| A.2.9. Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler. | 1 | |||||||
| A.2.10. Metnin üslup özelliklerini belirler. | 1 | 1 | ||||||
| A.2.11. Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. | 1 | |||||||
| A.2.12. Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir. | 1 | |||||||
| A.2.13. Metni yorumlar. | 1 | 1 | ||||||
| A.2.14. Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir. | 1 | |||||||
| A.2.15. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar. | 1 | 2 | 1 | |||||
| A.2.16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | 3 | 1 | 1 | 1 | ||||
|
YAZMA
|
B.1. Farklı türde metin yazar. | * | ||||||
| B.2. Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler. | * |
1
|
||||||
| B.3. Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. | * | |||||||
| B.4. Yazacağı metni planlar. | * | |||||||
| B.5. Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. | * | |||||||
| B.6. Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar. | * | |||||||
|
SÖZLÜ İLETİŞİM
|
C.2.1. Amacına uygun dinleme tekniklerini kullanır. | * | ** | ** | ||||
| C.2.2. Dinlediği konuşmanın konu ve ana düşüncesini tespit eder. | * | ** | ** | |||||
| C.2.3. Dinlediği konuşmada konu akışını takip eder. | * | ** | ** | |||||
| C.2.4. Dinlediği konuşmadaki açık ve örtük iletileri belirler. | * | ** | ** | |||||
| C.2.5. Dinlediklerini özetler. | * | ** | ** | |||||
|
ŞİİR
|
OKUMA
|
A.1.1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. | ||||||
| A.1.2. Şiirin temasını belirler. | 1 | |||||||
| A.1.3. Şiirde ahengi sağlayan özellikleri/unsurları belirler. | 1 | |||||||
| A.1.4. Şiirin nazım biçimini ve nazım türünü tespit eder. | 2 | 1 | 1 | |||||
| A.1.5. Şiirdeki mazmun, imge ve edebî sanatları belirleyerek bunların anlama katkısını değerlendirir. | 1 | 1 | 1 | |||||
| A.1.6. Şiirde söyleyici ile hitap edilen kişi/varlık arasındaki ilişkiyi belirler. | ||||||||
| A.1.7. Şiirde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. | 1 | 1 | ||||||
| A.1. 8. Şiirde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir. | 1 | |||||||
| A.1.9. Şiiri yorumlar. | 1 | 1 | ||||||
| A.1.10. Şair ile şiir arasındaki ilişkiyi değerlendirir. | 1 | |||||||
| A.1.11. Türün/biçimin ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar. | 1 | 1 | ||||||
| A.1.12. Metinden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. | 2 | 1 | 1 | |||||
|
YAZMA
|
B.1. Farklı türde metin yazar. | * | ||||||
| B.2. Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler. | * | |||||||
| B.3. Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar. | * | |||||||
| B.4. Yazacağı metni planlar. | * | |||||||
| B.5. Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar. | * | |||||||
| B.6. Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar. | * | |||||||
| B.7. İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar. | * | |||||||
| B.8. Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır. | * | |||||||
| B.9. Görsel ve işitsel unsurları doğru ve etkili kullanır. | * | |||||||
| B.10. Yazdığı metni gözden geçirir. | * | |||||||
| B.11. Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir. | * | |||||||
| B.12. Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır. | * | |||||||
|
SÖZLÜ İLETİŞİM
|
C.1.2. Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler. | * | ** | ** | ||||
| C.1.3. Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar. | * | ** | ** | |||||
| C.1.4. Konuşma metnini planlar. | * | ** | ** | |||||
| C.1.5. Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar. | * | ** | ** | |||||
| C.1.6. Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar. | * | ** | ** | |||||
| C.1.7. Konuşmasına uygun sunu hazırlar. | * | ** | ** | |||||
| C.1.8. Konuşma provası yapar. | * | ** | ** | |||||
| C.1.9. Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur. | * | ** | ** | |||||
| C.1.10. Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır. | * | ** | ** | |||||
| C.1.11. Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır. | * | ** | ** | |||||
| C.1.12. Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar. | * | ** | ** | |||||
| C.1.13. Konuşmasının içeriğini zenginleştirir. | * | ** | ** | |||||
* Yapılacak olan çoktan seçmeli ortak sınavların kapsamında yazma ve sözlü iletişim becerisi yer almadığı için bu kazanımla ilgili soru sayısı tavsiyesinde bulunulmamıştır.
** Sözlü iletişim becerisine yönelik uygulama sınavları MEB Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği uyarınca eğitim kurumu sınıf /alan zümreleri tarafından hazırlanacak ve uygulanacaktır.
• İl/İlçe genelinde yapılacak ortak sınavlarda çoktan seçmeli sorular üzerinden, 20 soru göz önünde bulundurularak planlama yapılmıştır.
• Okul genelinde yapılacak sınavlarda açık uçlu sorular sorulacağı göz önünde bulundurularak örnek senaryolar tabloda gösterilmiştir.
ORTAK YAZILI SINAVLAR NEDİR?
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin ilerlemesini izlemek, müfredatın tutarlı bir şekilde işlenmesini sağlamak ve uygulama konsantrasyonu oluşturmak amacıyla bu yıl ilk defa ortaokul 6. sınıf düzeyinde “Türkçe” ve “matematik” dersleri ile lise 9. sınıf düzeyinde “Türk dili ve edebiyatı” ve “matematik” derslerinin ikinci yazılı sınavlarını “ülke genelinde ortak sınav” olarak planlama kararı aldı.
DİĞER SINIFLAR İÇİN ORTAK SINAV SEÇENEĞİ VAR MI?
Bu yıl, ortaokul 6. sınıf ve lise 9. sınıflar dışındaki diğer sınıf seviyelerinde ülke genelinde ortak sınav uygulaması bulunmayacak.
7., 8., 10., 11. ve 12. sınıflar için il veya ilçe düzeyinde sınavlar gerçekleştirilecektir.
SINAVLARIN TARİHLERİ NE ZAMAN?
Ülke genelindeki ilk sınav, 6. sınıf öğrencileri için 26 Aralık 2023 tarihinde, 9. sınıf öğrencileri için ise 27 Aralık 2023 tarihinde düzenlenecektir.
