Sözel Mantık Konu Anlatımı

Kapsamlı Sözel Mantık Konu Anlatımı ile mantıksal düşünme becerilerinizi geliştirin. Argümanları analiz etme ve çıkarımlarda bulunma sanatını öğrenin!

UYARILAR

Mantıksal akıl yürütme sorularında her soru bağımsız düşünülmeli, önceki ya da

sonraki sorularla bağlantı kurulmamalıdır. Örneğin birinci sorudaki cevaba göre ikinci

soruya bakılmamalıdır.

Soruda verilen ipuçları değerlendirilirken bütün ipuçları okunmalıdır. Oluşturulacak

tabloya öncelikle kesin olan bilgiler yerleştirilmelidir. Kesin olmayan maddelerin birbiriyle yer değiştirebileceği unutulmamalıdır.

Soru köklerinde “kesinlikle doğrudur” ifadeleri kullanıldığında ihtimalli seçenekler

elenir. Tabloya göre kesin olan seçenek işaretlenir. Her durumda aynı sonucu veren doğrudur.

Soru kökünde “kesinlikle yanlıştır” ifadesi kullanıldığında ihtimalli seçenekler kesinlikle yanlıştır anlamını vermez.

Tablo oluşturulurken birden fazla durum ortaya çıkabilir. Tek bir tablodan cevaba gidilmemeli, diğer ihtimaller de göz önüne alınmalıdır.

Sorularda “K, L’nin sağındadır” ya da “hemen sağındadır” gibi ifadeler kullanılmaktadır. “Hemen sağında” denmişse araya başka bir kişi giremez. “Sağındadır” denmişse araya başka kişiler girebilir.

Sorularda “Ali ve Rıza yan yanadır” ya da “peş peşedir” gibi ifadeler geçtiğinde hangisinin önce olduğu belli olmadığı için ikisi de başta olabilir. Ancak kesin olan aralarında kimsenin olmayacağıdır.

Sözel mantık sorularının çoğu benzer sorular olduğu için aynı sorunun tekrarlanarak çözülmesi sorunun çözüm hızını artıracaktır. Soru tam anlaşılana, tablo kurulana kadar uğraşılmalıdır.

Tablo oluşturulurken ipuçlarında kesin olan bilgiler tablo üzerinde gösterilmelidir. Örneğin bölümlerde okuyan kişilerin sayısı verilmişse bu, tabloda gösterilmelidir.

Sözel Akıl Yürütme Sorularında Tabloyu Neye Göre Oluşturacağım?

ZAMANA GÖRE

Soruda zamanla ilgili bir ifade varsa “saat, gün, hafta sonu, ay…” tablo; saat, gün, hafta sonu ya da aya göre oluşturulur.

İlk görüşmenin dokuzda başladığı ve yarım saat sürdüğü bir şirkete başvuran Ayşe, Betül, Ceyda, Deniz, Engin adlı kişilerle ilgili şunlar

09.00	09.30	10.00	10.30	11.00

Ayşe, Betül, Ceyda, Deniz, Engin adlı kişiler hafta içi günlerde bir öğretmenden ders almaktadır. Kimin hangi gün ders aldığıyla ilgili şunlar bilinmektedir:

Pazartesi	Salı	Çarşamba	Perşembe	Cuma

Ayşe, Betül, Ceyda, Deniz, Engin adlı kişiler haziran, temmuz , ağustos aylarında birinci ve ikinci dönem olmak üzere farklı dönemlerde kampa gitmişlerdir. Kimin hangi dönemde kampa gittiğiyle ilgili şunlar

	Haziran	Temmuz	Ağustos
I. Dönem
II. Dönem

Hafta içi günlerde sabah, öğlen ve akşam olmak üzere üç farklı dönemde açılan kursla- ra katılan A,B,C,D,E,F adlı kişilerle ilgili şunlar

	Pazartesi	Salı	Çarşamba	Perşembe	Cuma
Sabah
Öğlen
Akşam

Hafta sonunda giyim, kırtasiye, manav, şarküteri reyonunda A,B,C,D,E adlı kişiler çalışmaktadır. Kimin hangi reyonda çalıştığıyla ilgili şunlar

	Cumartesi	Pazar
Giyim
Kırtasiye
Manav
Şarküteri

ÖRNEK:

Ali, Betül, Cemil, Deniz, Erkan adlı öğrenciler hafta içinde farklı günlerde yazılı olacaklardır. Kimin hangi gün yazılı olduğuyla ilgili şunlar bilinmektedir.

Ali , çarşamba günü yazılı olacaktır.
Betül, Cemil’den bir gün önce yazılı olacaktır.
Deniz, Erkan’dan bir gün önce yazılı olacaktır.

Çözüm:

Bizden haftanın farklı günlerinde yazılı olan kişileri bulmamız istenmektedir. Zamanla ilgili bir ifadeye yer verildiği için tabloyu zamana göre oluştururuz. Öncelikle hafta içi günlerini tablomuzda oluştururuz.

Ali’nin çarşamba günü yazılı olduğu söylenmiştir. Bu, kesin bir bilgi olduğu için çarşamba gününe Ali’yi yazarız.
Betül’ün, Cemil’den bir gün önce yazılı olduğu söylendiği için “Betül + Cemil” olmalıdır. Bu kişileri tabloya baktığımızda ya pazartesi salıya ya da perşembe cumaya yerleştirmemiz
Deniz’in, Erkan’dan bir gün önce yazılı olduğu söylendiği için “Deniz + Erkan” olmalıdır. Bu kişiler, de ya pazartesi salıya ya da perşembe cumaya
Betül-Cemil ikilisiyle Deniz-Erkan ikilisi aralarında yer değiştirebilir.

Bu bilgileri tabloya yerleştirelim.

Pazartesi

Salı

Çarşamba

Perşembe

Cuma

Betül

Cemil

Ali

Deniz

Erkan

Deniz

Erkan

Betül

Cemil

ÖRNEK:

Bir televizyon kanalında hafta içi farklı günlerde yayımlanacak olan “Şark Bülbülü, Kapıcılar Kralı, Hababam Sınıfı, En Büyük Şaban, Yedi Bela Hüsnü” filmleriyle ilgili şunlar
Hababam Sınıfı filminden hemen sonraki gün Kapıcılar Kralı filmi yayınlanacaktır.
Çarşamba günü “Şark Bülbülü” filmi yayınlanacaktır.

Çözüm:

Öncülde bize hafta içi günlerde yayınlanacak filmler sorulduğu için tabloyu hafta içi günleri yazarak oluştururuz.

Verilen maddelerde kesin olan çarşamba günü Şark Bülbülü filminin olduğudur. Çarşamba gününe bu filmi yazarız.
Hababam Sınıfı filminden hemen sonraki gün Kapıcılar Kralı filmi yayınlanacağı için Hababam Sınıfı + Kapıcılar Kralı yazarız.
Hababam Sınıfı+ Kapıcılar Kralı filmleri ya pazartesi salı günlerine ya da perşembe cuma günlerine gelecektir.
En Büyük Şaban ve Yedi Bela Hüsnü filmleri ise bir önceki maddenin durumuna göre ya pazartesi salıya ya da perşembe cuma günlerine Bu filmler birbiriyle yer değiştirebilir.
Bütün maddeleri dikkatli okuduysak şimdi tabloyu oluşturalım.

Pazartesi

Salı

Çarşamba

Perşembe

Cuma

1. durum

Hababam

Sınıfı

Kapıcılar Kralı

Şark Bülbülü

En Büyük

Şaban

Yedi Bela Hüsnü

2. durum

En Büyük

Şaban

Yedi Bela Hüsnü

Şark Bülbülü

Hababam

Sınıfı

Kapıcılar Kralı

Not: I. ve II. durumda “En Büyük Şaban ve Yedi Bela Hüsnü” adlı filmler birbiriyle yer değiştirebilir.

ÖRNEK:

Bir şirkette çalışan Ali, Betül, Ceyda ve Deniz adlı kişiler haziran ve temmuz aylarında yarımşar ay izinli olacaklardır. Kimin hangi dönemde izinli olduğuyla ilgili şunlar bilinmektedir.

Ali, izni kullanacak son kişidir.
Betül ve Ceyda aynı ayda izin kullanacaklardır.

Çözüm:

Öncülde bir zaman diliminde izin kullanan kişiler sorulmuş ve hangi kişinin hangi zaman diliminde izin kullandığını bulmamız istenmiştir.
Öncülde dört dönem ve dört kişi verildiği için 2 aydaki dört dönem de dolacaktır.
Zaman dilimi geçtiği için tabloyu aylara göre oluştururuz. Ancak aylar da iki dönem halinde verildiği için aylara ikiye böleriz.

Ali en son izin kullanacak kişiyse Ali, temmuzun ikinci döneminde izin kullanacaktır.
Betül ve Ceyda aynı ayda izin kullanacaklarsa bu haziran ayı olacaktır. Ancak hangisinin hangi zaman diliminde izin kullandıklarını
Haziranın birinci ya da ikinci döneminde Betül ya da Ceyda da olabilir.
Son kalan kişi Deniz’dir. Deniz’i de temmuzun birinci dönemine yazarız.

Bütün maddeleri dikkatli okuduysak şimdi tabloyu oluşturalım.

	Haziran	Temmuz
I. dönem	Betül	Deniz
II. dönem	Ceyda	Ali

	Haziran	Temmuz
I. dönem	Ceyda	Deniz
II. dönem	Betül	Ali

SIRALAMAYA GÖRE

Soruda kimin kaçınca olduğu, kaçıncı sırada yer aldığı, kitapların, eşyaların kaç numaralı rafta yer aldığı soruluyorsa tablo numara verilerek oluşturulur.

Ali, Betül, Ceyda, Deniz, Engin adlı kişiler bir turnuvada ilk beşe girmiştir. Turnuvada kimin kaçıncı olduğuyla ilgili şunlar

1	2	3	4	5

1’den başlayıp 6’ya kadar numaralandırılmış raflarda yer alan tarih, fizik, kimya, felsefe, edebiyat, matematik kitaplarının hangi rafta bulunduğuyla ilgili şunlar bilinmektedir.

1	2	3	4	5	6

Bir törene katılan Ali, Betül, Ceyda, Deniz, Engin adlı kişiler plaket almıştır. Plaket alma sırasıyla ilgili şunlar

1	2	3	4	5

Bir turnuvaya Almanya’dan, İngiltere’den ve Fransa’dan üçer sporcu katılmıştı Hangi ülkenin sporcusunun kaçıncı olduğuyla ilgili şunlar bilinmektedir.

1	2	3	4	5	6	7	8	9

Mor, gri, yeşil, beyaz, siyah renkteki x ve y markalı araçlar 1’den 5’e kadar numaralanmış park yerine

	1	2	3	4	5
x
y

ÖRNEK:

Ali, Hasan ve Cem’in katıldıkları yarışmanın sonuçlarıyla ilgili şunlar bilinmektedir:

Ali, birinci olmamıştır.
Hasan, ikinci olmamıştır.

Çözüm:

Bu soruda bize üç kişi verilmiş, bu kişilerin kaçıncı olduklarını bulmamız istenmiştir.

Ali birinci olmamışsa ya da 3. olabilir.
Hasan ikinci olmamışsa ya da 3. olabilir.
Cem, hakkında bir şey söylenmediği için Cem , 2., 3. olabilir.
Burada kesin olarak bileceğimiz Ali’nin 1’e, Hasan’ın 2’ye yazılmayacağıdır.

	1	2	3
1. durum	Hasan	Ali	Cem
2. durum	Hasan	Cem	Ali
3. durum	Cem	Ali	Hasan

Böyle bir soruda yeri kesin olarak bilinen hiç kimse yoktur. Az önce verdiğimiz soruda ise herkesin yeri kesin olarak bilinmekteydi. Bu nedenle tabloları oluştururken kesin olarak bilinenleri ve ihtimalli olanları göz önünde bulundurmalıyız.

Bu tabloda 3 farklı durumla karşılaşabiliriz. Bu tablo üzerinden şu şekilde sorular gelebilir.

Hasan üçüncü olmuşsa Cem kaçıncı olabilir?
Cem birinci olmuşsa Hasan kaçıncı olabilir?

ÖRNEK:

Ali, Ahmet, Hasan, Hüseyin, Cem adlı öğrencilerin sınava giriş sırasıyla ilgili şunlar bilinmektedir:

Ali ne ilk sırada ne de son sırada sınava girmiştir.
Ahmet, ikinci sırada sınava girmiştir.
Hasan’dan sonra sadece Hüseyin sınava girmiştir.

Çözüm:

Yukarıda verilen bilgileri tablo üzerinde uyguladığımızda öncelikle kesin olan bilgileri kullanırız.

Ahmet ikinci sırada sınava girmişse Ahmet’i ikiye yazarız. Bu, kesin bir bilgidir.
Hasan’dan sonra sadece Hüseyin sınava girmişse Hasan’ı 4’e, Hüseyin’i 5’e yazarız.
Öncüldeki ilk maddede Ali ne ilk ve ne de son sırada sınava girmiştir, dendiği için Ali’yi ve 5. sıraya yazamayız. Tablomuzda sadece 3 numara boş kaldığı için Ali’yi 3’e yazarız.
Kalan kişi sadece Cem olduğu için onu da 1’e yazarız.
Bu tabloda bütün kişilerin sırası kesinlikle bilinmektedir. Bu nedenle bir durum oluşmuştur. Ancak soruların çoğunda birden fazla durum olacağı için ihtimalli olan seçenek sayısı da artacaktır. Buna bağlı olarak da tablo birden fazla ihtimali gösterecek şekilde oluşturulmalıdır.

1	2	3	4	5
Cem	Ahmet	Ali	Hasan	Hüseyin

ÖRNEK:

Bir atletizm yarışmasına Bilge, Pelin, Nazan, Can, Ufuk, Hüseyin adlı sporcular katılmıştır.

Bu kişilerin yarışı bitirme sırasıyla ilgili şunlar bilinmektedir:

Pelin yarışı Ufuk’tan hemen önce bitirmiştir.
Can’dan hemen sonra yarışı bitiren kişi bir bayandır.
Ufuk’la Nazan arasında yarışı bitiren bir kişi vardır.
Bilge yarışı sırada bitirmiştir.

Çözüm:

Soruda bize bir sıralama verilmiştir. Kimin kaçıncı olduğunu öğrenmek istiyoruz. Bu nedenle tablomuzu sıralamaya göre, yani kişi sayısı kadar numara vererek oluştururuz.

Pelin yarışı Ufuk’tan hemen önce bitirdiyse tabloda Pelin + Ufuk sıralaması olmalıdır.
Can’dan hemen sonra yarışı bitiren kişi bayansa tabloda Can+Bayan sıralaması olmalıdır.
Ufuk’la Nazan arasında bir kişi varsa tabloda Ufuk + Kişi + Nazan sıralaması olmalıdır.
Ufuk’la Nazan arasında dendiği için önce Ufuk da olabilir, Nazan da.
Son madde ise Bilge 2. sıraya yazılacaktır.

Bu bilgilerde bize ikinci madde ipucu vermektedir. Ufuk’la Nazan arasında bir kişi varsa, Ufuk + Kişi + Nazan ya da Nazan + Kişi + Ufuk olabilir.

	1	2	3	4	5	6
1. durum	Can	Bilge	Pelin	Ufuk	Hüseyin	Nazan
2. durum	Can	Bilge	Nazan	Pelin	Ufuk	Hüseyin

ÖRNEK:

Bir manav, tezgahında yan yana duran ve soldan sağa doğru 1’den 6’ya kadar numaralanmış altı kasaya elma, armut, kivi, şeftali, kiraz ve kayısı meyvelerini aşağıdaki kurallara göre yerleştirecektir.

Yerleştirme işlemine soldaki kasadan başlanacaktır.
Kivi mutlaka 2 numaralı kasada yer almalıdır.
Elma, kivinin hemen sağındaki kasaya yerleştirilmelidir.
Kiraz ile kayısı kasası her zaman yan yana olmalıdır.
Armudun yerleştirildiği kasanın numarası elmanınkinden büyük olmalıdır.

Çözüm:

Soruda bize 1’den 6’ya kadar numaralandırılmış kasalara yerleştirilecek meyvelerle ilgili bilgiler verilmiştir.

Yerleştirmeye soldan başlanacaksa soldan itibaren 1’den 6’ya kadar yazarız.
Kivi kesinlikle 2 numaralı kasada olacak.
Elma kivinin hemen sağındaki kasada yer alacaksa elma 3 numaralı kasada yer alacak.

Kiraz ve kayısı yan yana olacaksa bu 4, 5, 6. kasalardan ikisi olmalıdır. Kiraz ve kayısı yan yana dendiği için hangisinin önce geleceğini kesin olarak bilemeyiz.
Armudun numarası elmanın numarasından büyük olacaksa bu 4, 5 ya da 6 olmalıdır. Ancak kiraz ve kayısı yan yana olacağı için armut ya 4 numaralı kasada ya da 6 numaralı kasada olmalıdır.
Öncülde hiç söz edilmeyen şeftali vardır. Bu da 1 numaralı kasaya gelecektir.

Şimdi verilen bilgileri tablo üzerinde gösterelim.

	1	2	3	4	5	6
1. durum	şeftali	kivi	elma	kiraz	kayısı	armut
2. durum	şeftali	kivi	elma	armut	kiraz	kayısı

ÖRNEK:

Bir okuldaki A, B, C ve D sınıfları arasında düzenlenen bilgi yarışmasında sınıfların derecesiyle ilgili şunlar bilinmektedir.

A sınıfı yarışmayı B sınıfından daha iyi derecede bitirmiştir.
C sınıfı ikinci olmuştur.

Çözüm:

Öncülde bize sınıfların kaçıncı olduğu sorulduğu için numara vererek tabloyu oluşturmaya çalışırız.
Öncelikle verilen bilgilerde kesin olan C’nin ikinci olduğudur. Bu nedenle ikinci sıraya C sınıfını yazarız.
A sınıfı B sınıfından daha iyi derece yapmışsa A sınıfı ya birinci ya da üçüncü İkinci olamaz çünkü C sınıfı ikinci olmuştur.
A sınıfının durumuna göre B sınıfı üçüncü ya da dördüncü olabilir.
D sınıfıyla ilgili bize bir bilgi verilmediği için D sınıfı birinci, üçüncü ya da dördüncü olabilir. İkinci olamaz çünkü C sınıfı ikinci olmuştu.
Unutmamamız gereken bilgi A sınıfının B sınıfından daha iyi derece yaptığıdır. Bu nedenle tabloda A her zaman B’den önce olmalıdır.
Bütün maddeleri dikkatli okuduysak şimdi tabloyu oluşturalım.

	1	2	3	4
1. durum	A	C	D	B
2. durum	A	C	B	D
3. durum	D	C	A	B

BÖLÜM, MESLEK, GRUP, BRANŞ, OKUL, DERS… GÖRE

Soruda kimin hangi bölüm, meslek, grup, okul, dersi seçtiği soruluyorsa tablo bölüm, meslek, grup veya derse göre oluşturulur.

Tarih, Türkçe, coğrafya, fizik derslerini seçen Ali, Betül, Ceyda, Deniz, Engin, Fikret adlı kişileriyle ilgili şunlar

Tarih	Türkçe	Coğrafya	Fizik

Ali, Betül, Ceyda, Deniz, Engin, Fikret adlı kişiler hukuk, muhasebe, maliye bölümlerinde okumaktadır. Kimin hangi bölümde okuduğuyla ilgili şunlar

Hukuk	Muhasebe	Maliye

A,B,C,D,E,F,G adlı çocuklar X,Y,Z sınıflarına kaydolmuştur. Kaydoldukları sınıflarla ilgili şunlar

X	Y	Z

Üniversitenin birinci ve ikinci sınıflarında tarih, kimya ve fizik bölümlerinde okuyan Ali, Betül, Ceyda, Deniz, Engin adlı öğrencilerle ilgili şunlar bilinmektedir:

	Tarih	Kimya	Fizik
1. sınıf
2. sınıf

ÖRNEK:

Dört çevirmenin çalıştığı bir çeviri bürosunda Almanca, İngilizce, Fransızca ve Yunanca olmak üzere dört yabancı dilden Türkçeye çeviri yapılmaktadır. Bu çevirmenlerle ilgili olarak şunlar bilinmektedir:

Aynı yabancı dili en fazla iki çevirmen bilmektedir.
Özgür, biri İngilizce olmak üzere üç yabancı dil bilmektedir.
Burak yalnızca Yunanca bilmektedir.
Ceren, Özgür’ün bildiği yabancı dillerden birini ve Yunanca bilmektedir.
Deniz tek bir yabancı dil bilmektedir.

Çözüm:

Soruda bize dört yabancı dille ilgili yapılan çevirilerden söz edilmiştir.

Aynı yabancı dilden çeviri yapan en fazla iki kişi var.
Özgür biri İngilizce olmak üzere üç yabancı dil bilmektedir.
Burak sadece Yunanca bilmektedir.
Ceren Yunanca ve Özgür’ün bildiği dillerden birini bilmektedir. Ceren ve Burak Yunanca bildiklerine göre Özgür Yunanca Özgür üç dil bildiğine göre, Yunanca dışındaki dillere Özgür’ü yazarız.
Deniz tek bir dil bilmektedir. Yunanca kapandığı için Deniz’i Almanca, İngilizce ve Fransızca dillerinden birine yazarız.
Yunanca bölümü kapandığı için Özgür, Almanca, Fransızca ve İngilizce bilmektedir.
Tabloya göre Ceren ve Deniz İngilizce, Almanca ve Fransızca dillerinden birisini alabilir.

Bu maddeleri tablo üzerinde uygulayalım. Öncelikle kesin olan bilgileri kullanmamız gerekmektedir.

Almanca	İngilizce	Fransız	Yunanca
Özgür Ceren	Özgür Deniz	Özgür	Burak Ceren
Özgür	Özgür Deniz	Özgür Ceren	Burak Ceren

ÖRNEK:

Ahmet, Ayşe, Sema, Ceyda, Erkan, Betül aynı üniversiteye giden altı kişidir. Bunların dördü ekonomi bölümünde, ikisi işletme bölümünde okumaktadır.

İki erkeğin bölümü farklıdır.
Ayşe ve Sema aynı bölümdedir.

Çözüm:

Bu soruda iki bölümde okuyan altı kişinin hangi bölümlerde okuduğu sorulmuştur. Soruya uygun tablo, bölümlerin yazılmasıyla oluşacaktır. Sonra da bölümlerin altına kişileri yazarız.

Öncelikle bilmemiz gereken iki erkeğin bölümlerinin farklı olduğudur. Sadece iki bölüm olduğu için iki erkeği farklı bölümlere yazarız. Ahmet ekonomi bölümüne yazılmışsa Erkan İşletme bölümüne yazılacaktır ya da tersi durum olacaktır.
Ayşe ve Sema da aynı bölümde okuyorsa bu işletme olamaz, çünkü erkeklerden biri işletme bölümünde olacaktır. Bu nedenle Ayşe ve Sema ekonomi bölümüne yazılır.
Geride sadece Ceyda ve Betül kaldı. Bu iki kişiyi aynı bölüme yazamayız çünkü birer kişilik alan kaldı. Bu nedenle Ceyda ve Betül iki bölüme de yazılabilir.

(4) Ekonomi

(2) İşletme

Sema

Ayşe

(Erkan, Ceyda)

(Ahmet, Betül)

Tabloyu oluşturduktan sonra sorulara geçebiliriz.

Mesela, ekonomi bölümünde okuduğu kesin olan kişiler kimlerdir, şeklinde bir soru gelebilir. Bu soruyu tablomuza bakarak çözebiliriz. Unutmamamız gereken Ahmet ve Erkan, Ceyda ve Betül birbiriyle yer değiştirebilir. Ancak Sema ve Ayşe kesinlikle ekonomi bölümünde okuyacaktır.

KİŞİLERE GÖRE

Soruda kişilerin aldığı eşyalar, okudukları gazeteler ya da dergiler, yedikleri yemekler, içtikleri çorbalar ya da içecekler soruluyorsa tablo kişilere göre oluşturulur.

Ali, Kemal, Mustafa, Hakan adlı kişileri bir kırtasiyeden 4 kalem, 3 defter,2 silgi almıştır. Kimin hangi ürünü aldığıyla ilgili şunlar

Ali	Kemal	Mustafa	Hakan

Uçak yolculuğu yapan Ali, Kemal, Mustafa, Hakan, Erkan adlı kişiler K, L, M, N dergileriyle X,Y, Z gazetelerini okumuştur. Kimin hangi yayını okuduğuyla ilgili şunlar

Ali	Mustafa	Kemal	Hakan	Erkan

Bir pastanede oturan Ali, Betül, Ceyda, Deniz, Engin adlı kişiler 4 gazoz, 3 çay, 3 pasta almıştır. Kimim ne aldığıyla ilgili şunlar

Ali	Betül	Ceyda	Deniz	Engin

Ali, Betül, Ceyda, Deniz, Engin adlı kişiler Türk malı X, Y, Z oyuncaklarıyla Çin malı X, K, L, M oyuncaklarını almıştır. Kimin hangi oyuncakları aldığıyla ilgili şunlar

Ali	Betül	Ceyda	Deniz	Engin

ÖRNEK:

Ali, Burcu, Ceyda ve Demet adlı kişiler mavi, kırmızı, yeşil ve mor gömlekler giymiştir.

Ali mavi gömlek giymiştir.
Burcu kırmızı gömlek giymiştir.

Çözüm:

Böyle bir soruda öncelikle kesin olan veriler tabloya yerleştirilir. İhtimalli olanlar ise birbiriyle yer değiştirir.
Kesin olanlar Ali’nin mavi gömlek; Burcu’nun kırmızı gömlek giydiğidir.
Ceyda ve Demet hakkında bir bilgi verilmediği için yeşil ve mor gömlekleri değiştirerek giyebilirler.
Tabloya göre Ali ve Burcu’nun giydiği gömlekler Ancak Ceyda ve Demet mor ve yeşil gömlekleri birbiriyle yer değiştirerek giyebilirler.

	Ali	Burcu	Ceyda	Demet
1. durum	mavi	kırmızı	yeşil	mor
2. durum	mavi	kırmızı	mor	yeşil

ÖRNEK:

K, L, M, N adlı kişiler kalem, defter, silgi, kitap almışlardır. Kimin ne aldığıyla ilgili şunlar bilinmektedir:

3 kalem, 2 defter, 2 silgi, 1 kitap almışlardır.
Herkes 2 farklı şey almıştır.
K bir kalem, bir defter almıştır.
M bir silgi, bir kitap almıştır.

Çözüm:

Bu soruda 4 kişi verilmiş bu kişilerin aldıkları şeyler hakkında bilgi verilmiştir.

Herkes 2 tane almış ve alınanlar farklı. Yani bir kişi iki kalem alamaz.
3 kalem vardır. M kişisinin aldıklarında kalem olmadığına göre, diğer üç kişi kesinlikle kalem almış olur.
Verilen bilgileri tabloya yerleştirdiğimizde geriye bir silgi bir de defter kalmıştır. L ve N kişilerinin aldıkları ikinci nesneler Bu kişiler ya defter ya da silgi alacaktır.